Pensamiento crítico: qué es, tecnología y métodos de desarrollo

Cualquier logro científico, proyecto empresarial exitoso y crecimiento personal no comienza con una afortunada coincidencia, sino con el pensamiento crítico de una persona. Este es el verdadero motor del progreso. ¿Es posible desarrollar este tipo de pensamiento y cómo hacerlo? Este artículo lo dirá.

El pensamiento crítico es un sistema especial de juicios que se utiliza en el análisis de eventos.... En términos simples, este tipo de pensamiento ayuda a sacar conclusiones informadas y aplicarlas en la práctica para resolver problemas y situaciones. En pedagogía, psicología, psicoterapia, el pensamiento crítico se considera pensamiento de nivel superior. A menudo se lo conoce como escepticismo cortés. Una persona por su razonamiento arroja dudas sobre la información recibida del exterior. Esta crítica se extiende a las propias creencias. Con sus acciones, una persona se obliga a buscar argumentos a favor o en contra, lo que implica una búsqueda de opciones y alternativas. Se cree que la transición de una forma de conciencia social a una forma crítica presupone que se forman las condiciones necesarias para el inicio del desarrollo civilizado no solo de los individuos, sino de toda la comunidad en su conjunto.

El pensamiento crítico se caracteriza por la reflexividad como característica, una persona elige racional e intelectualmente en qué confiar, qué hacer y analiza la información. A diferencia del pensamiento ordinario o subcrítico, no existe una toma de decisiones caótica. El término fue propuesto una vez por el filósofo John Dewey. Y solo a fines del siglo pasado, la pregunta recibió una continuación lógica, fue creada por su investigación por Richard Paul, quien hizo una clasificación del pensamiento crítico, sus tareas.Estas personas creían que la necesidad de hacerlo fue causada por el desarrollo del hombre moderno. Actualmente, varios psicólogos consideran el pensamiento crítico como la aplicación de métodos cognitivos basados ​​en el hecho de que una persona tiene el control total de sus acciones y decisiones.

El pensamiento crítico no es tan fácil como parece. El pensamiento crítico tiene características bien definidas.

• Observación y atención - una persona puede marcar detalles, fijarlos en la memoria.
• La capacidad de interpretar y la lógica. - una persona puede comparar datos entre sí, combinarlos de acuerdo con ciertos criterios, analizar diferencias.
• Conclusiones y conclusiones - una persona puede sacar conclusiones informadas, respaldadas por una base de evidencia clara, hacer evaluaciones basadas en información y no en base a sus emociones o juicios erróneos.

El pensamiento crítico se caracteriza por un nivel bastante alto de desarrollo de la inteligencia, un deseo constante de aprender cosas nuevas, un deseo de llegar al fondo de la verdad. Estas personas son bastante precisas, tienen una perspectiva desarrollada, el deseo de encontrar ejemplos en todo, de considerar juicios en la práctica.

La alta emocionalidad les es característica en menor medida. Pero no carecen en absoluto de imaginación creativa, e incluso viceversa. En cualquier situación, se forman su propia opinión, analizan los datos, encuentran la información que falta y solo después de eso toman una decisión, para hacer esto o viceversa, posponer la decisión por un tiempo para adquirir datos más detallados durante un período completo. análisis.

Una persona que puede pensar críticamente tiene las siguientes habilidades:

• puede expresar sus pensamientos con mucha claridad;
• siempre encuentra razones, la irracionalidad le es ajena;
• se esfuerza por lograr un excelente nivel de conciencia, comprende que quienes poseen la información son dueños del mundo;
• busca y encuentra con gusto alternativas incluso a aquellas decisiones que considera correctas y justas;
• su mente está siempre abierta a cosas nuevas, una persona no es conservadora en términos de aprender nuevas direcciones;
• ve el color emocional, las distorsiones cognitivas y sabe neutralizarlas a la hora de pensar, analizar, tomar decisiones.

Tales personas dar la impresión de ser audaz y decidido. No tienen miedo de desafiar a las autoridades y las reglas, los juicios establecidos en la sociedad. Gracias a la capacidad de poner todo en duda razonable, estas personas a menudo encuentran lo inusual en lo ordinario, hacen descubrimientos científicos, inventos que pueden llevar a la humanidad por el camino del progreso.

Los psicólogos de hoy distinguen solo dos tipos de pensamiento crítico: fuerte y débil, cada uno de los cuales describe las ciertas habilidades del individuo para el razonamiento, el análisis y la secuencia de acciones.

Las personas de este tipo suelen teneraltas cualificaciones profesionales, pero al mismo tiempo siguen siendo esencialmente pseudointelectuales... Se caracterizan por una posición bastante egoísta, en la que confían en saber mejor que otros cómo resolver un problema en particular, cómo actuar en determinadas circunstancias. Están más interesados ​​en su propio bien que en los aspectos éticos y las posibles consecuencias de las decisiones que toman habitualmente.

En su campo profesional y en la vida en general, las personas con pensamiento crítico débil son bastante egoístas. Cada una de sus decisiones está dictada por consideraciones de interés propio y nada más. ¿Es rentable para mí? ¿Qué obtendré de esto? Lo necesito? Estas son las preguntas que se plantean a sí mismos y luego dan respuestas en este mismo contexto.No quieren desarrollarse como profesionales, crecer personalmente, ampliar sus horizontes, si esto no forma parte del concepto de "rentable".

El pensamiento crítico fuerte se llama la capacidad de una persona para comprender la lógica en su comprensión pura... Las intenciones de una persona así son siempre positivas, estudia las circunstancias, los fenómenos, los eventos y se esfuerza por asegurarse de que sus decisiones beneficien al resto de las personas que lo rodean, y no solo a él, y muchas veces no piensa en el beneficio personal. Esa persona tiene como objetivo superar los obstáculos en el camino hacia la verdad. Es ella quien es su principal y deseada meta. Una persona con un fuerte CI aprende rápida y voluntariamente, está abierta a todo lo nuevo e interesante, no niega ningún punto de vista, ni un solo descubrimiento. Necesita estudiar todo, comprender cómo funciona, cuánta verdad hay en él.

Las personas con un pensamiento crítico fuerte y débil se comportan de manera diferente en las mismas circunstancias. Digamos que se revela un esquema fraudulento en una gran empresa, según el cual los empleados de un determinado departamento retiran grandes cantidades de fondos a través de empresas ficticias a cuentas personales. El auditor informa esto al jefe del departamento con un pensamiento crítico débil. El especialista procede inmediatamente a analizar la situación, sopesa los riesgos y solo después de eso toma una decisión si es beneficioso para él reprimir la infracción o dejar todo como está, teniendo su propio beneficio económico de lo que está sucediendo. Las pérdidas de la empresa, las cuestiones éticas le interesan poco.

La misma situación, pero el jefe del departamento tiene un fuerte pensamiento crítico. Analiza la situación, las posibles consecuencias para la empresa y ofrece decenas de opciones sobre cómo legalizar la filtración y dirigirla en beneficio de su empresa; al menos una docena de alternativas sobre cómo suprimir por completo la violación, así como un par de opciones más de usted mismo, cómo extraer una experiencia invaluable de la situación para todos. Explicará todo esto de manera razonada a la gerencia, sin temor a ser castigado por el hecho de que se cometieron graves violaciones en este departamento.

Las habilidades de pensamiento crítico no son una ciencia secreta, pueden dominarlas cualquier persona que comprenda lo útil que puede ser en la vida y el trabajo cotidianos. Todo el mundo puede aprender esto, pero tienes que intentarlo.

Es recomendable utilizar esta técnica desde la infancia, en la escuela primaria, en el jardín de infancia. La propuesta de resolver un problema juntos, de buscar opciones puede ser en un principio un juego entretenido que forme en los estudiantes el deseo y la capacidad de generar ideas que no se asemejen a las expresadas anteriormente. Muchos adultos usan el método en el trabajo.

Lluvia de ideas es importante anotar todas las opciones que vienen para poder analizarlas más tarde. A la hora de enseñar, el método de asalto a través de la escritura y la lectura permite visualizar opciones para el desarrollo de eventos, elaborando una lista de alternativas. En papel, esto es más visual que en palabras o en tu cabeza. Preste atención a los grandes esquemas con flechas y retratos de sospechosos y testigos, que a menudo los detectives e investigadores de películas colocan en la pared. Esta es una interpretación visual de una sesión de lluvia de ideas en la que está trabajando todo el Departamento de Investigación.

Practica constantemente comparar situaciones y eventos similares, fenómenos, cosas. Al comparar, descubra al menos algunas diferencias, incluso si a primera vista no se notan. Puede desarrollar las siguientes cualidades: observación, concentración, atención al detalle.

Comparar sus resultados con los suyos, pero para otros períodos, ayudará a detectar los puntos "débiles" y corregir rápidamente la situación incluso antes de que se descubra el problema causado por ellos. Pero puede comenzar con lo más simple y con cada etapa posterior complicar las tareas comparativas.

La mención de tal método fue utilizada por primera vez por Aristóteles en sus escritos. La metacognición implica la capacidad de un individuo para pensar sobre su propio pensamiento, para comprender el valor del conocimiento... Entre todas las estrategias, la metacognición se considera la habilidad de más alto nivel. Habiéndolo dominado al menos en el nivel medio, una persona comienza a ver sus propios errores, a darse cuenta claramente de ellos, incluidos los errores cometidos directamente en el proceso de pensamiento. Empieza a aprender de forma más eficaz.

Varias estrategias de metacognición ayudarán a desarrollar el pensamiento crítico, como cuantificar su memoria y construir soporte para la memoria externa, como tomar notas, planificar, crear recordatorios.

Pensamiento crítico el entrenamiento en deducción, el método del razonamiento lógico, es muy útil. A menudo se lo conoce como el "Método Sherlock". Este es un pensamiento lento, cuando se llega a una decisión o conclusión pasando por complejas cadenas lógicas. El desarrollo se facilita resolviendo problemas, acertijos. El método deductivo implica la derivación de una conclusión particular de la general.

Jugar al póquer y al ajedrez, observar objetos en condiciones de poca luz, visión periférica, etc., son adecuados para entrenar el método del gran detective. Todo esto mejora la atención voluntaria e involuntaria, facilitando la recopilación de grandes volúmenes de información importante.

Este método es el opuesto a la deducción. Bajo él, se extrae una conclusión general a partir de declaraciones particulares. Las reglas de la prueba, la conexión entre causa y efecto: así es como funciona la inducción, y cuando se entrena el pensamiento crítico, tampoco puede prescindir de ella. El ejercicio constante ayuda a desarrollar la capacidad de inducir, en la que se propone clasificar o sistematizar elementos dispares.

Las habilidades analíticas de una persona en particular son en gran parte de origen genético, pero incluso los "creadores" y "artistas" típicos pueden desarrollar inclinaciones analíticas. Esto se ve facilitado por la solución de tareas matemáticas, problemas de física, geometría.

El desarrollo de la capacidad de sintetizar ayuda a aprender a buscar alternativas y soluciones. Esta es la expansión de los límites de la imaginación, suposiciones e hipótesis audaces, la generación de ideas fundamentalmente nuevas. Esto requerirá hacer el ejercicio de rechazar deliberadamente ciertas verdades y encontrar nuevos caminos. El desarrollo se ve facilitado por rompecabezas laberínticos, rompecabezas, pasatiempos creativos y pasatiempos en los que una persona tiene la oportunidad de tomar decisiones creativas.

El pensamiento sistémico es un requisito previo para ser crítico. Es la capacidad de combinar diferentes hechos, sacar una conclusión y encontrarle un lugar en el campo de aplicación. Un enfoque sistemático le permite seguir claramente sus decisiones, sin abandonarlas o cuestionarlas después de que hayan sido adoptadas y anunciadas.

Formar un pensamiento crítico es un trabajo real, pero si se lo toma en serio, los resultados seguramente estarán ahí. En un adulto, este proceso se prolonga más en el tiempo que en un niño. Y, por lo tanto, incluso en la infancia, en el jardín de infantes y la escuela, se debe prestar la máxima atención a la tarea. Para los niños en edad preescolar y los escolares, las habilidades de pensamiento crítico se forman de una manera lúdica.

Debes crear un cuaderno o cuaderno aparte en el que registrarás y analizarás los días vividos cada día. - ¿Qué cosas nuevas aprendieron? ¿Trabajaron eficazmente? ¿Qué éxitos lograron? ¿Qué eran todavía inalcanzables? Analiza tus propios errores y equivocaciones en papel. Con base en el análisis, todos los días por las tardes, elabore un plan para eliminar errores y eliminar sus consecuencias, planifique las próximas acciones, excluya situaciones en las que perderá su tiempo de manera irracional.

Como el detective Sherlock Holmes, no saque conclusiones precipitadas. Algo sucedió: recopile más información sobre este tema, analice varias opciones y solo luego proceda a elegir una solución. Esto no será demora en el sentido negativo de la palabra. Esta será una concientización. Y la probabilidad de una decisión impulsiva errónea, de la que luego puede arrepentirse, disminuirá.

Evaluar la realidad de forma desapegada. Solo la ausencia de un signo positivo o negativo antes de una acción, un evento o su valoración garantiza que al final se tomará la decisión óptima. Piense en las fallas como tareas: solo necesitan ser resueltas, y los problemas como una experiencia y una plataforma para practicar su nuevo conocimiento, y no como un motivo de preocupación y estrés.

El instinto de manada garantiza la supervivencia de una criatura viviente. Pero también dejó de pensar con su propia cabeza, basándose en la experiencia y las observaciones personales. Si una multitud va a alguna parte, la sigues ciegamente, y esto es una señal de falta de pensamiento crítico. Si te detienes por un segundo y piensas si necesitas llegar adonde van todos, probablemente tomarás una decisión diferente y seguirás tu propio camino.

Este ejercicio para adultos le ayudará a aprender a conectar eventos, buscar patrones y calcular lo principal a partir de la masa de información "oropel". Abra un periódico o sitio de noticias, revise todos los titulares. Enumere los temas principales. Considere cómo los artículos sobre un tema pueden relacionarse con las publicaciones sobre otro. Luego combine todos los eventos en bloques grandes y luego muestre un título propio, breve y espacioso, que refleje la imagen de todo el día. Aprenda gradualmente a trabajar con más de un periódico, pero con varias fuentes.

Este ejercicio te ayuda a aprender a percibir la información de manera objetiva, desarrolla una sana autocrítica y la capacidad de encontrar tus errores. Trabaja desde múltiples puntos de vista. Por ejemplo, pregunte durante el descanso qué piensan los compañeros sobre el problema del clima en el planeta. Algunos dirán que no hay problemas, los inventaron los políticos. El segundo afirma que hay un problema y, por el contrario, hablan muy poco de él y no hacen nada al respecto. Su tarea es escuchar los argumentos de ambos lados y luego ir a Internet en busca de una solución, familiarizarse con las estadísticas, la evidencia científica.

Por lo general, ya en la etapa de escuchar una opinión, una persona comienza a aceptar internamente una de las posiciones. Si esto sucede, busque información solo sobre la posición opuesta.

Toda la información que le llega es una declaración de hecho o está diseñada para convencerle de algo. Por ejemplo, la información sobre el peligro de los virus es información básica, y el consejo insistente de comprarles un determinado medicamento para protegerse es manipulación. Elimina la manipulación. No dejes que nadie te convenza de algo. Tome decisiones sobre la compra de medicamentos para virus usted mismo. Incluso cuando busque recomendaciones listas para usar, verifique la confiabilidad de la información convincente, ¿es realmente así?

El ejercicio tiene como objetivo desarrollar una habilidad encontrar sesgos cognitivos... De hecho, debes aprender a ver por ti mismo los errores de tu propio pensamiento. Si buscamos evidencia solo de nuestro punto de vista, estamos cometiendo un error mental, ignorando los contraargumentos.Si buscamos justificación para otras personas y para nosotros mismos, causamos cascadas de trastornos mentales, sobre la base de los cuales ya no podemos sacar conclusiones correctas.

Empiece por otros. En ellos, como sabes, siempre es más rápido y fácil buscar "puntos" y "troncos". Observa las acciones y decisiones de los demás, encuentra y corrige errores por ti mismo. Luego transfiéralos a ti mismo, compruébalo tú mismo.

El ejercicio incluye un análisis de las acciones y decisiones más importantes que tomó durante el día, la semana y el mes. En cada uno es necesario determinar qué se podría cambiar y cómo los resultados de la acción podrían cambiar a partir de esto. Pregúntese por qué y bajo la influencia de qué se tomó la decisión.

Existen métodos pedagógicos para el desarrollo del pensamiento crítico en los niños. Estos son los famosos "6 sombreros", y la "Cesta de ideas", y juegos de lógica que les encantan a los niños. Lo principal es que los ejercicios son apropiados para la edad y comprensibles para el niño.