Pensamiento imaginativo: características y métodos de desarrollo.

El cerebro de cada persona contiene innumerables imágenes. Cualquier palabra escuchada o leída extrae instantáneamente ciertas imágenes visuales de la conciencia del individuo, transformándolas. Cualquier persona es capaz de pensar figurativamente.

En psicología, se presta mucha atención a los mecanismos cognitivos que forman la base del pensamiento figurativo de una persona. La capacidad de pensar en imágenes es un componente indispensable del conocimiento. El contenido de una tarea mental se basa en material figurativo. En el depósito de la memoria humana, hay una gran cantidad de imágenes sensoriales que la gente usa para reflejar los procesos de la vida. El mundo interior de una persona se construye sobre la base de imágenes visuales, auditivas, táctiles y gustativas. Al resolver cualquier problema, el sujeto analiza, compara, generaliza diferentes imágenes de fenómenos y eventos.

El pensamiento imaginativo se caracteriza por características importantes.

• La comprensión de la situación ocurre como un todo, sin dividirse en detalles separados. La pasión por elementos específicos no permite que una persona vea la imagen completa, es decir, puede que no vea los mares detrás de las olas. Al procesar nueva información, este tipo de actividad mental implica la extracción directa de la memoria o la recreación a través de la imaginación de diversas imágenes, y no juicios o inferencias.
• Se establecen correspondencias inusuales entre los objetos y sus propiedades. Una imagen mental peculiar de la resolución de problemas surge en forma de insight. Ninguna personalidad puede controlar los procesos inconscientes. A veces, imágenes incomprensibles e incluso las más increíbles parpadean en el cerebro de un individuo.De hecho, son beneficiosos para moldear y desarrollar el pensamiento imaginativo.
• El pensamiento imaginativo se caracteriza por la asociatividad, el dinamismo, la movilidad.... Este es un tipo de proceso de pensamiento rápido. A veces una persona no tiene tiempo para vestir con palabras las imágenes que han surgido.

El reflejo de la realidad en forma figurativa es más típico de las obras de arte y la literatura.

Es la imagen la unidad básica de pensamiento en los bebés. Según los investigadores, El 30% de los escolares hasta el sexto grado utilizan herramientas de pensamiento en forma figurativa para memorizar reglas y resolver problemas. La confianza en la imagen contribuye a la buena asimilación del material escolar, activa los lados creativos del niño, forma su imaginación.

En la vida de cada persona, la capacidad de pensar en imágenes juega un papel importante. El uso de asociaciones figurativas, fantasías abre nuevas oportunidades para el desarrollo de la imaginación, la atención, la memoria y las habilidades creativas de una persona. El pensamiento imaginativo se utiliza como una herramienta adicional para ampliar la capacidad de resolver cualquier tarea de la vida o hacer frente a un problema que ha surgido. Ayuda a reflejar la realidad objetiva de una manera multifacética y diversa.

El grado de imaginación depende del nivel de conciencia, experiencia de vida, armonía interior. Este tipo de actividad mental ayuda a una persona a expresar sus ideas sobre cualquier objeto y fenómeno, transformarlos en caso de que cambien las circunstancias. En este sentido, el sujeto tiene la oportunidad de completar los detalles faltantes de la imagen, ampliar las conexiones asociativas, penetrar mentalmente profundamente en el problema o la tarea.

En muchas profesiones creativas es difícil, ya veces imposible, prescindir del pensamiento figurativo. Los diseñadores, artistas, diseñadores de moda, arquitectos, poetas, escritores, filósofos piensan en imágenes. La productividad del uso de componentes figurativos se manifiesta ampliamente en la creatividad intelectual.

El diagnóstico del pensamiento imaginativo de los niños se realiza doblando imágenes recortadas. De esta forma, se prueba la capacidad de reunir las partículas de la imagen en un solo todo. La reunificación de detalles individuales indica la presencia de caos mental o determinación al crear una imagen holística. Un adulto o un adolescente pueden realizar diagnósticos por sí mismos.

Imagine varias imágenes secuencialmente y califique su brillo en una escala de 10 puntos, donde 1 es una imagen demasiado débil y 10 es una imagen visual muy brillante:

• una hermosa motocicleta está estacionada cerca de su casa;
• la misma motocicleta comienza a moverse;
• el mismo vehículo corre a gran velocidad por las calles de la ciudad;
• una motocicleta adelanta a una fila de autos;
• retrocede gradualmente, se convierte en un pequeño punto y casi desaparece de la vista;
• ahora la misma motocicleta está tirada al costado de la carretera con las ruedas al revés;
• vuelve a su posición normal;
• esta vez conduce con cuidado, lentamente;
• una motocicleta recorre una serpentina de montaña;
• corre en la oscuridad con el faro encendido.

40 puntos se consideran un buen resultado.... Esto significa que el brillo de sus imágenes está en el nivel adecuado. Si el resultado es inferior a 20 puntos, es necesario tomar medidas urgentes para desarrollar la actividad del pensamiento imaginativo.

Es necesario comenzar el desarrollo del pensamiento con la ayuda de imágenes de 4-5 años. Se utilizan varias técnicas. Por ejemplo, el método del "experimento del narrador" se utiliza para niños en edad preescolar.

Se selecciona la primera palabra que me viene a la mente, que debe combinarse con otro concepto mediante preposiciones. Por ejemplo, las palabras "gato" y "caja": "gato en la caja", "gato debajo de la caja", "gato en la caja". Y luego la imaginación de los niños se enciende y se crean varias imágenes: un gato en una caja vive con gatitos; un gato en una caja guarda sus atuendos y accesorios; el gato se esconde debajo de la caja del sol brillante; el gato ha colocado los platos en la caja y se los regala a sus amigos callejeros.

Para la formación del pensamiento imaginativo, es necesario dar rienda suelta a la fantasía. Para ello, es necesario crear mentalmente imágenes visuales, construir filas asociativas. Los psicólogos recomiendan organizar la búsqueda de asociaciones con más frecuencia para los estudiantes de la escuela primaria. El juego se llama "¿Cómo es?" Desarrolla a la perfección el pensamiento imaginativo en los estudiantes más jóvenes. Se invita a los niños a discernir cuidadosamente una espiral, un rectángulo, un círculo, cualquier garabato, un dibujo abstracto y crear sus propias asociaciones.

Durante el proceso de aprendizaje, los ejercicios se vuelven gradualmente más difíciles. Para la formación del pensamiento imaginativo, es necesario incluir tareas que requieran operar con imágenes de varios niveles de generalización, imágenes de los propios objetos.... Las exposiciones de obras de arte, los viajes y las descripciones de varios paisajes contribuyen a un pensamiento eficaz utilizando imágenes mentales vívidas.

Los adultos pueden entrenar el pensamiento imaginativo presentando imágenes vívidas interconectadas que ayudan a construir imágenes. Necesita visualizar mentalmente la próxima acción. Si tiene miedo de olvidarse de realizar un pago, debe presentar una imagen vívida. Dibuja en tu cabeza cómo entras en Sberbank y te acercas a la terminal. El cerebro mismo completará esta acción por ti en el momento en que pases por Sberbank. Le recordará las facturas impagas.

Por lo general, en la infancia, este tipo de proceso de pensamiento se desarrolla activamente a través de fantasías y juegos de rol. A los niños se les da forma con la ayuda de varias manualidades, apliques, origami, macramé, esculpir plastilina, dibujar con ambas manos, armar rompecabezas, jugar dominó y bingo. Un muy buen medio para desarrollar este tipo de pensamiento es leer cuentos de hadas utilizando expresiones faciales, gestos y emociones, ver dibujos animados, dibujar personajes de dibujos animados con conjeturas de la trama, como resultado de lo cual se obtiene un nuevo héroe irreconocible. Debe pedirle constantemente al niño que fantasee al ver guijarros, nubes, obstáculos.

Apto para niños juegos de rol con transformación. Una vez asignados los roles, se desarrolla una situación ficticia. Los bebés se transforman en pacientes y médicos, compradores y vendedores, clientes y peluqueros. Pueden convertirse en artistas de circo o teatro, diseñadores de moda, astronautas.

La tarea se forma teniendo en cuenta la posibilidad de realizar al máximo la fantasía de los niños. Por ejemplo, durante un vuelo a Marte, se produjo una avería del motor, una necesidad urgente de aterrizar en el planeta más cercano. Los niños deben contar lo que ven a través de ventanas imaginarias, describir en detalle el territorio desconocido, calcular los suministros de alimentos restantes.

Para completar la siguiente tarea, debe usar cualquier objeto familiar y complementarlo con nuevas funciones.... Por ejemplo, una lata vacía ordinaria de comida enlatada se puede convertir en un recipiente para germinar semillas, una caja para guardar botones en un accesorio de cabeza para un muñeco de nieve.

Puede aprender a pensar en sentido figurado con la ayuda de postales que representan cualquier objeto. Se pide al niño que imagine en lugar de este objeto algún representante de la fauna.Por ejemplo, un sol pintado puede asociarse con una cabeza de león, donde los rayos del sol se convierten en una melena. Otro niño pequeño podría imaginarse una araña o un pulpo. A los niños se les pide que describan verbalmente un animal o insecto que haya surgido en su imaginación. Entonces necesitas dibujarlo.

En el futuro, se lleva a cabo la formación del pensamiento imaginativo. con la ayuda de las mismas postales, pero esta vez los niños tienen la tarea de imaginar productos alimenticios en lugar de los objetos representados. Luego puede preguntar qué representantes de la flora se parece a la impresión. El sol en la imaginación de un niño puede convertirse en un pastel, un girasol o una manzanilla.

Los droodles se utilizan ampliamente para manipular imágenes mentales. Se parecen a los garabatos que sirven para desarrollar la imaginación. Es necesario darle un nuevo significado a cada garabato que sea un rompecabezas gráfico. Para correlacionar la imagen y la imagen que ha surgido en la cabeza, una persona tiene que revisar mentalmente una gran cantidad de información almacenada en el archivo del cerebro. Cada garabato contiene una gran cantidad de opciones de respuesta. Es necesario seleccionar inscripciones para todas las imágenes. Mientras más, mejor.

La creación de cadenas asociativas permite al cerebro generar imágenes visuales a su propia discreción. Las filas figurativas deben agrandarse y reducirse en la imaginación, acercarse y alejarse, pintarse en diferentes colores y cambiar de forma. También existe una interesante técnica de aglutinación, cuando se combinan mentalmente partes tomadas de diferentes imágenes. Entonces, la idea de un avión se tomó a través de la observación de aves a largo plazo.

Hay un gran ejercicio para los niños. El artista no tuvo tiempo de terminar de pintar el cuadro. Termina su trabajo. Pero la segunda mitad no debe diferir de la primera parte de la imagen. Para completar la tarea, el niño deberá reflejar la segunda parte de la imagen. En las primeras etapas, puede permitir que se aplique un espejo al eje del dibujo para ver cómo debe verse el lado derecho.

Los adultos recomiendan ejercicios con un arreglo de letras reflejado. Primero, debe considerar cuidadosamente ambos tipos de señales con diferentes pendientes. Entonces se les muestra una sola letra. Es necesario determinar rápidamente si hay una imagen normal o reflejada frente a sus ojos.

El ejercicio con cerillas funciona bien para adolescentes y adultos. Tienes que tirar 5 piezas sobre la mesa, luego mirarlas durante 30 segundos y, sin espiar, colocar las otras 5 cerillas en el mismo orden. Necesita hacer este ejercicio hasta que obtenga la alineación correcta. Entonces se incrementa el número de partidos.

La siguiente tarea consiste en escribir una palabra en el centro de la hoja. Debe elegir las definiciones adecuadas y anotarlas a la derecha. En el lado izquierdo de la hoja, debe colocar adjetivos o participios, que en su significado no combinan con el sustantivo escrito en el centro. Por ejemplo, a la derecha del concepto de "perro" puede colocar las palabras: "jardín", "hermoso", "delgado", "inteligente", "peludo", "manchado", "juguetón", "malvado" , "Enseñable". A la izquierda, debes encontrar adjetivos o participios que no encajen con la imagen del perro: "líquido", "refractario", "puntiagudo", "triangular", "lunar", "riendo", "despejado". ".

Resolver acertijos, en el que hay letras, números, comas, imágenes, dispuestas en diferente orden, permite al niño hacer análisis mental, enseña a pensar en imágenes, desarrolla una personalidad creativa. Búsqueda de homónimos con preguntas capciosas también se utilizan para enseñar a pensar en sentido figurado. Por lo general, se utilizan preguntas iniciales. ¿Qué palabra denota una rama de vid y un objeto que se usa para dibujar? ¿Qué significan tanto la pieza de pistola como la pieza de madera?

Acertijos formar la capacidad de crear en la imaginación una imagen adecuada para la descripción verbal de los signos de una acción u objeto específico. Los acertijos se deben pronunciar expresivamente, se debe poner énfasis lógico y se debe hacer una pausa. Diversos fenómenos naturales, representantes de la fauna y la flora, las personas mismas y su forma de vida se esconden en las frases destinadas a resolver.