Características del pensamiento, sus tipos y funciones.

La etapa más elevada de la conciencia humana es la actividad mental. En psicología, los tipos de actividad cognitiva se estudian en función del nivel de generalización y la naturaleza de los medios utilizados.

El pensamiento es un proceso cognitivo activo que se manifiesta en un reflejo indirecto y generalizado del mundo objetivo.

En psicología, existe la siguiente definición: el pensamiento es un conjunto de trabajos mentales, que incluyen la percepción, la atención, la formación de cadenas asociativas, el razonamiento, las inferencias. La actividad mental es una de las manifestaciones más altas del proceso mental de un individuo y es un sistema interno para modelar las leyes que existen en el mundo, la capacidad de predecir diversos escenarios para el desarrollo de eventos, analizar y acumular una especie de verdad.

Durante el acto mental, los lados emocional y volitivo del individuo están involucrados. Se manifiestan en forma de motivos e impulsos en cuyo nombre el sujeto está listo para pensar, razonar, buscar formas de resolver problemas. Estudios Sociales considera que el proceso de pensamiento es un fenómeno sociohistórico complejo, cuya mejora se asocia a un aumento de la abstracción y generalización.

En filosofia Se considera la relación entre la materia y el acto de pensar.Esto significa que la filosofía busca oportunidades y formas de conocer el entorno a través del pensamiento, que está indisolublemente ligado a las actividades laborales y del habla, porque la reflexión de diversas relaciones entre conceptos se realiza de forma verbal. El lenguaje, el pensamiento y la cultura están tan estrechamente entrelazados que no pueden funcionar sin el otro.

La característica principal de la actividad mental es la capacidad de una persona para pensar y resolver ciertos problemas que han surgido durante la cognición o la actividad práctica. Para ello, la persona recurre a la aplicación de leyes, reglas, conceptos. La cultura del pensamiento depende del grado de dominio por parte del individuo de los métodos y normas del proceso mental, así como de la capacidad para formular problemas con claridad, encontrar formas efectivas de resolverlos y sacar conclusiones informadas.

El proceso de pensamiento tiene algunas características:

• es de naturaleza indirecta: al establecer una conexión y relaciones entre objetos y fenómenos, una persona se basa en sus propias sensaciones y percepciones, así como en su experiencia;
• en el proceso del trabajo mental, el sujeto utiliza los conocimientos existentes sobre las disposiciones generales y las leyes de la realidad;
• una persona tiene la capacidad de representar el reflejo de conexiones y relaciones entre fenómenos de manera abstracta y generalizada;
• el pensamiento está indisolublemente ligado al lenguaje y la cultura;
• El trabajo mental se basa en la práctica social del individuo y su trabajo.

La estructura del proceso de pensamiento contiene 3 formas principales.

• El concepto incluye la idea de objetos y realidades que observa el sujeto. Un individuo puede reconocerlos por características comunes. Un modelo específico significa objetos reales como una casa, una mesa, un automóvil. El modelo relativo no es constante y depende de la percepción individual. Por ejemplo, las palabras "belleza", "felicidad", "tristeza" cada uno explica a su manera. El contenido de todas las definiciones se revela a través del habla.
• Un juicio es una declaración negativa o afirmativa sobre la realidad. El proceso involucra tipos de percepción auditiva, visual y olfativa.
• La inferencia se forma como resultado de la formación de un nuevo punto de vista basado en opiniones existentes. El sujeto construye varias cadenas de ideas. Los principales métodos de inferencia son la inducción y la deducción. El método inductivo se basa en el principio de conceptos particulares a una idea general de algo: una determinada circunstancia deduce una ley general característica de todas esas criaturas. Si un búho en particular puede ver en la oscuridad, otros búhos también pueden ver en la oscuridad. La deducción se basa en el movimiento de una idea general a un caso particular. Si todos los búhos pueden ver en la oscuridad, entonces algún búho en particular también puede ver en la oscuridad. Solo el pensamiento deductivo es característico del subconsciente humano. La conciencia del individuo conoce la ley y busca las circunstancias. Al mismo tiempo, el individuo, habiendo aprendido sobre cualquier caso, en el nivel inconsciente busca la ley. El paralelismo entre los dos tipos de actos de pensamiento es obvio.

Primero, se crea una situación específica, luego se recopila y analiza la información. Además, el sujeto resuelve la tarea que se le asignó, busca salidas a la situación actual, predice opciones para el desarrollo de eventos.

• El análisis implica la fragmentación mental del todo en partes, el aislamiento de acciones, propiedades, signos, lados, relaciones.
• La síntesis implica un proceso mental que sirve para unir partes, propiedades y relaciones separadas en un todo.
• La comparación ayuda a establecer las similitudes y diferencias entre conceptos, sus características cualitativas.
• La clasificación te permite hacer una sistematización mental de tus propias ideas, distribuyéndolas en grupos, subgrupos, en función de las similitudes y diferencias.
• La abstracción implica distracción mental (aparte) de signos insignificantes para aislar el objeto de estudio de todos los demás y comprender mejor su esencia.
• La generalización consiste en identificar los aspectos comunes de los objetos, expresados ​​en forma de reglas, leyes, fórmulas, conceptos.
• La concretización ayuda a revelar el contenido al devolver el pensamiento de un concepto general y abstracto a un caso único y más concreto.

Todo el proceso tiene los siguientes pasos:

• preparación;
• buscar formas de resolver el problema;
• inspiración para lograrlo;
• comprobando los resultados.

El pensamiento tiene las siguientes funciones principales:

• establecimiento de metas y planificación para lograrlas;
• comprensión del conocimiento, comprensión y análisis de las condiciones de la situación;
• buscar métodos de conocimiento y formas de resolver el problema;
• construir una cadena de acciones necesarias;
• recopilación de información faltante;
• control sobre lo que está sucediendo y su propio comportamiento;
• Evaluación del grado de consecución de las tareas en función de la motivación personal.

La gente piensa en los mismos eventos de diferentes maneras. Todos usan su propia técnica intelectual, usan su propio estilo de pensamiento. Una persona utiliza diferentes tipos de pensamiento, dependiendo de la acción que se esté realizando en ese momento. La naturaleza mediada del acto mental juega un papel importante. El tipo de pensamiento depende de la profundidad o superficie del proceso de pensamiento, amplitud o estrechez, velocidad o lentitud, flexibilidad o rigidez, originalidad o trivialidad.

Un acto de pensamiento destinado a comprender el problema y el autoconocimiento es de naturaleza reflexiva. Algunas personas lo tienen todo resuelto en la cabeza: los hechos acumulados se agrupan. Tal pensamiento estructural es útil para el sujeto en diferentes situaciones de la vida. Una persona puede pensar de manera coherente y lógica, o puede saltar de un pensamiento a otro, cambiar repentinamente de tema y de opinión. En este caso, estamos hablando de procesos de pensamiento lineales y no lineales. El pensamiento concreto está asociado con la percepción directa de objetos.

El individuo existe en el mundo social, por lo que la interpenetración de la sociedad y el individuo es inevitable. El pensamiento humano es proporcionado por áreas del cerebro que se forman para crear relaciones grupales. El pensamiento sociológico implica la percepción de las ideas sociales, la comprensión de los hechos que ocurren en la sociedad, la identificación de las consecuencias de acciones sociales imprevistas.

Pensamiento separado significa encajar en el cerebro de actitudes lógicamente incompatibles. Las contradicciones resultantes suelen servir como mecanismo de defensa. Por ejemplo, una persona en la sociedad demuestra milagros de humanismo y en el círculo familiar muestra crueldad y violencia.

Una desviación significativa en el curso del proceso asociativo, la dificultad para cambiar de un tipo de actividad a otro indican inercia de pensamiento. Esto se debe a alteraciones en los procesos de pensamiento. Ocurre en personas con retraso mental, epilepsia. Pensamiento inerte puede ocurrir en un sujeto después de una lesión cerebral.

El desarrollo intensivo de la tecnología de la información lleva a una persona moderna a depender de los dispositivos y las computadoras. Los medios digitales influyen en la formación de una personalidad, que pierde gradualmente la capacidad de pensar con determinación y eficacia. En este caso, el cerebro almacena en la memoria no la información en sí, sino información sobre su ubicación en dispositivos auxiliares. Estos factores interfieren con la reproducción mental de objetos inteligentes necesarios para resolver problemas complejos.

Una visión discursiva de un acto mental. se basa en un sistema de inferencias interconectadas. Pensamiento algorítmico basado en el uso de reglas preestablecidas, una secuencia específica de acciones requeridas para realizar tareas típicas.

Tipo heurístico de actividad mental productivo, ya que se centra en la resolución de problemas no convencionales. Pensamiento creativo conduce a una mejora en la solución del problema, resultados fundamentalmente nuevos y varios descubrimientos. La capacidad de cambiar rápidamente de un tipo de proceso de pensamiento a otro indica flexibilidad en el pensamiento. Una mente flexible puede beneficiarse de las situaciones más adversas.

Pensamiento firmado caracterizado por la transformación de la información a través de la inferencia. Los símbolos individuales se combinan en unidades más grandes de acuerdo con ciertas reglas. El resultado es un pensamiento en forma de concepto o frase que fija la relación entre objetos. También hay otros tipos de pensamiento.

La psicología conoce un proceso de pensamiento específico asociado con la actividad médica. La profesión de médico implica la capacidad de diagnosticar, tratar y determinar correctamente el pronóstico del curso de la enfermedad del paciente. El médico confía en sus conocimientos, experiencia e intuición profesional. El pensamiento clínico comienza desde los primeros minutos de comunicación con el paciente. Al comienzo del estudio, según los signos de la enfermedad, el médico realiza un diagnóstico preliminar. El tratamiento correcto prescrito a tiempo puede salvar la vida de una persona.

El conjunto de visiones, diferentes puntos de vista, posiciones fundamentales y comportamientos de un individuo tiene como objetivo la preservación de los recursos naturales. El manejo y uso racional de ellos por parte de la humanidad está indisolublemente ligado al pensamiento ecológico. Supone la elección de un determinado modelo de comportamiento del sujeto. El hombre es parte de la naturaleza y, por tanto, debe cuidarla. La deforestación generalizada conduce a una reducción de la vegetación. El consumo excesivo de agua para otros fines conduce a una disminución de los recursos hídricos. La contaminación del aire por emisiones de elementos nocivos y otros desechos de diversas empresas reduce la cantidad de oxígeno en el planeta e interfiere con el funcionamiento normal de los seres vivos. El desarrollo del pensamiento ecológico ayuda a prevenir la influencia dañina de la humanidad en la naturaleza. La contribución específica de cada individuo a la mejora de la naturaleza es importante para el estado ecológico del planeta.

Varias personas pueden mirar el mismo objeto, pero cada una percibe su imagen a su manera. Los niños, usando el mismo constructor, crean diferentes formas. La capacidad creativa de una persona para percibir un objeto o fenómeno con los ojos y la imaginación al mismo tiempo se llama pensamiento visual. Por ejemplo, necesita saber cuánto tiempo estará en el dial en media hora, si en ese momento el reloj marca 3:40. La solución de una manera inteligente se verá así: agregue 30 a 40 minutos, usted obtén 70. Como hay 60 minutos en una hora, necesitas convertir 10 en la próxima hora. Respuesta: 4:10. El pensamiento visual implica mover mentalmente la manecilla en un dial redondo imaginario y obtener exactamente el mismo resultado. En este caso, existe una conexión entre la imagen y otros objetos.

Las personas con este tipo de pensamiento no responden a los estímulos externos. Reflexionan y toman sus decisiones independientemente de las condiciones imperantes y los acontecimientos actuales. Estas personas responden correctamente a situaciones negativas, se esfuerzan por hacer ajustes positivos en ellas. Pueden controlar sus emociones y acciones. Prefieren reemplazar cualquier pensamiento destructivo con pensamientos positivos.Una persona debe esforzarse por lograr la meta, independientemente de los diversos obstáculos.

Es posible que el trabajo de pensamiento no esté directamente relacionado con la acción práctica, sino que se base en el conocimiento de leyes y reglas. En este caso, el proceso de pensamiento teórico tiene como objetivo estudiar las propiedades de los objetos y las características internas de los fenómenos, identificando patrones, generalizando experiencias, construyendo modelos conceptuales, descubriendo leyes y creando teorías. Este tipo de pensamiento es característico de la actividad científica. Permite a una persona identificar y analizar las principales contradicciones del problema que se está resolviendo o la información que se está estudiando, para desarrollar formas de acción.

Para lograr un resultado específico, una persona puede pensar en ciertos patrones. Considera el caso como un proyecto. La elección de los medios depende del resultado por el que se esfuerce el sujeto. No es el proceso en sí lo que le importa, sino el logro del resultado final.

La implementación de cualquier idea innovadora es imposible sin un pensamiento constructivo. Se basa en la generación de pensamientos crudos sin la presencia de todo tipo de valoraciones y juicios en ellos. Este tipo de actividad mental se caracteriza por la concreción, la determinación, la positividad, el desfase y el desapego de las emociones.

Este tipo de proceso de pensamiento se basa en la generalización de propiedades y relaciones percibidas sensorial o visualmente. Es una generalización primaria basada en la experiencia y es el nivel más bajo y elemental de cognición.

Se utilizan varias técnicas para estudiar el nivel mental. Metodología "Analogías simples" ayuda a identificar la naturaleza de las conexiones lógicas y las relaciones entre conceptos. En psicología, existen varios métodos de lluvia de ideas diseñados para contrarrestar la unilateralidad y los estereotipos del pensamiento humano.

Muy popular método de Edward de Bono "Seis sombreros". La técnica está diseñada para alterar el estado habitual de pensamiento del cerebro. El psicólogo británico ofrece 6 formas de considerar y resolver un problema. Este método es un juego de rol psicológico en el que los colores de los sombreros sugieren la inclusión de un cierto modo de pensar. Un individuo, después de probarse uno de los sombreros, está obligado a encender el modo apropiado. El juego requiere mucho cuidado, ya que los tocados de diferentes colores son aplicables a cualquier área relacionada con el trabajo mental. El problema debe considerarse no en la lucha de ideas y argumentos, sino en su unidad.

Una visión completa de la situación aparece solo después de que el jugador se prueba los 6 sombreros.

• El tocado blanco implica la búsqueda de información faltante y la aplicación de hechos ya conocidos. El método retrospectivo de cognición ayuda a identificar los vínculos y patrones de causa y efecto en el desarrollo de la información disponible.
• Habiéndose puesto un sombrero rojo, una persona debe escuchar su voz interior. La intuición y los sentimientos personales juegan un papel importante en esta etapa. Un individuo ve el problema a través del prisma de sus sentimientos. En una discusión colectiva, es importante escuchar a cada tema, entender qué lo inspira, así como los antecedentes de la solución propuesta.
• Una persona con sombrero negro debe sentirse pesimista. Debe calcular todas las posibles contingencias y riesgos. Debes prestar atención a los puntos débiles de la idea. A veces, las personas de mentalidad positiva tienden a ser reacias a mirar realmente los obstáculos percibidos. Subestiman la situación. Una buena dosis de crítica debe estar presente a la hora de pensar en nuevos proyectos.
• El sombrero amarillo le permite a la persona ver el problema de manera positiva. Establece un estado de ánimo optimista.Debe considerar cuidadosamente todos los puntos fuertes de la idea y considerar en detalle los beneficios de cada solución. El casco amarillo es especialmente importante cuando hay dudas sobre el éxito del proyecto.
• Con el sombrero verde puesto, el sujeto debe tratar de encontrar soluciones inusuales al problema. Para ello, es necesario activar el pensamiento creativo, la búsqueda de visiones originales.
• Se recomienda que el gerente use el sombrero azul antes de tomar una decisión. Primero establece una tarea específica para los presentes, y al final del evento resume el resultado final.

El pensamiento comienza a tomar forma en la primera infancia. Alrededor de un año, aparecen los rudimentos de los procesos de pensamiento. El bebé aprende el mundo que lo rodea, acumulando así los componentes necesarios para la actividad mental. La velocidad y la calidad de la formación del pensamiento depende de los esfuerzos de los padres invertidos. Es muy importante trabajar con su hijo con regularidad.

La etapa inicial está asociada con pensamiento de acción visual... Para el desarrollo de la actividad mental, el bebé necesita realizar las tareas más simples: conseguir un juguete, abrir un frasco, traer algo. La siguiente etapa está estrechamente relacionada con la generalización. La transferencia de experiencia a través del habla adulta facilita el aprendizaje.

Cuando un niño comienza a usar su propio habla, comienza a fantasear. En este momento se forma el pensamiento figurativo, contribuyendo al desarrollo de las habilidades creativas. El principal medio para desarrollar los procesos de pensamiento es el aprendizaje, incluida la formación del habla y la obtención de información a través de la transmisión verbal de datos.

Durante los años escolares, un niño puede sacar conclusiones basadas en cadenas lógicas y conocimientos previamente acumulados.... Opera con conceptos. Si no tiene suficiente conocimiento sobre un objeto o fenómeno, usa inferencias. Leer libros fomenta la imaginación.