Educador-organizador: descripción del trabajo y educación

Hay un maestro organizador en casi todas las escuelas, pero ni siquiera todos los compañeros de este especialista formularán con precisión sus deberes profesionales. Mientras tanto, este puesto dio un excelente comienzo a un gran número de personas que se glorificaron en el campo de la pedagogía y no solo. Este es un campo de actividad realmente interesante, es ideal para personas con iniciativa, creativas, que buscan, que no están preparadas para la rutina.

Educador-organizador - un especialista que debe tener una educación pedagógica secundaria o superior especializada. Nombra o destituye de este cargo, como de cualquier otro, al director de la institución educativa.

Todo eso, a la antigua usanza, que muchos todavía llaman la "vida social de la escuela", descansa sobre los hombros del maestro organizador. Por supuesto, en la mayoría de los casos trabaja en conjunto con el subdirector de labor educativa. Pero como es funcionario, dedica mucho tiempo a reportar documentación, trabajando con familias, todas las actividades extraescolares son coordinadas principalmente por el docente-organizador.

Existe una fuerte opinión de que solo los jóvenes pueden trabajar en este puesto. Por supuesto, esto no es más que un estereotipo, aunque no sin una justificación lógica. Al crecer, los maestros luchan por el crecimiento profesional, muchos dejan el puesto de organizador de maestros por una "asignatura" o se convierten en el mismo subdirector.Pero hay personas que durante muchos años permanecen dedicadas al cargo de docente-organizador, porque Amo este trabajo creativo e inspirador.

El contrato estándar especifica las responsabilidades laborales del especialista en cuestión. Una persona que solicita este puesto lee atentamente esta lista.

Qué debe hacer:

• contribuir al desarrollo de la personalidad de los niños, sus inclinaciones y talentos, para mejorar la cultura general de los estudiantes;
• explorar la edad y las características psicológicas que la acompañan, estudiar sus intereses y necesidades;
• crear condiciones para la actividad creativa del niño, para la realización de los talentos y habilidades de los niños;
• planificar el trabajo de círculos, estudios, así como clubes y asociaciones de intereses;
• organizar actividades multidireccionales individuales y colectivas de niños y adultos;
• trabajar en el perfil prioritario de la escuela (por ejemplo, ambiental);
• organizar eventos de acuerdo con el plan de calendario del trabajo educativo: tardes, vacaciones, caminatas, festivales, concursos, excursiones;
• apoyar las iniciativas infantiles más interesantes;
• promover la realización de los derechos del niño en las asociaciones y organizaciones infantiles creadas en la escuela;
• involucrar a colegas del ámbito deportivo, cultural en el trabajo;
• involucrar a los padres y al público en un trabajo conjunto de importancia social;
• organizar unas vacaciones para estudiantes;
• ser responsable de la vida y la salud de las salas.

Se debe notar que, Además de las responsabilidades, el profesor organizador también tiene derechos. En particular, tiene derecho a familiarizarse con los proyectos de decisión de los directores de la institución educativa. Puede proponer iniciativas que pueden mejorar el proceso educativo. El profesor-organizador tiene derecho a involucrar a sus colegas en la resolución de problemas importantes comunes. Finalmente, el docente organizador tiene derecho a exigir al director de la institución educativa asistencia en el desempeño de sus funciones oficiales.

La responsabilidad del especialista se detalla en la descripción del puesto. El profesor organizador es responsable del cumplimiento insuficiente de los deberes oficiales, de las infracciones y de causar daños materiales.

se debe notar que lo que se detalla en el contrato del empleado es muy importante: el propio especialista debe conocer estos listados de la lista. No es ningún secreto que muchos profesores ponen sus firmas en el acuerdo, literalmente sin mirar.

Un buen organizador de profesores. Se trata de un especialista que utiliza hábilmente su experiencia profesional, hace un seguimiento de las tendencias pedagógicas actuales y tiene unas cualidades tan personales que le ayudan en su trabajo.

En primer lugar, una persona con formación pedagógica debe conocer claramente la pedagogía y la psicología infantil. Esta es una base profesional. Sin esto, es difícil trabajar con el equipo de niños para que sea productivo, creativo e interesante.

Ciertas habilidades pueden ayudar al facilitador en el trabajo.

• Habilidad pedagógica. Además de la teoría, el especialista debe tener experiencia práctica en pedagogía. Y si no es (o no es suficiente), las habilidades pedagógicas vienen al rescate. Muchos los tienen, pero necesitan ser desarrollados.Una persona con estas habilidades puede trabajar con un gran equipo de niños, sin olvidar la individualización del proceso educativo. Esta es una persona con buenas habilidades organizativas, pensamiento creativo desarrollado, observación profesional. Es capaz de analizar y generalizar información, diseñar y crear desarrollos metodológicos.
• Habilidades para hablar en público... El maestro organizador a menudo tiene que conducir conciertos y concursos escolares, celebrar líneas festivas, mítines, veladas y reuniones de ex alumnos. A veces tiene la oportunidad de hablar en reuniones de padres y maestros (incluidas las de toda la escuela), en consejos de maestros, seminarios, reuniones con colegas de otras escuelas. Todo esto requiere que el especialista sea capaz de presentarse correctamente (habilidades de autopresentación), para construir el curso del discurso, para presentar el texto y el mensaje de una manera interesante y significativa. Cualquiera puede ser oscurecido, tímido, en voz baja o indistintamente hablando, pero no el profesor-organizador.

De lo contrario, simplemente no lo escucharán. Pero en cierto sentido, un organizador es un líder, un líder que debe liderar al equipo detrás de él. Afortunadamente, se están capacitando habilidades para hablar en público. Incluso los cursos en línea pueden "hablar" a quienes le tienen mucho miedo.

• Pensamiento creativo. Concursos, promociones, proyectos, vacaciones: fluyen en un flujo interminable sobre el organizador del maestro. Y si "crujen los resortes creativos", una persona simplemente no puede soportar esta avalancha. Para un profesional, ese entorno es la norma, una forma de vida. Se siente seguro, incluso si necesita mantener varios escenarios, aplicaciones e ideas en su cabeza a la vez. Vivir a este ritmo es más fácil para las personas creativas que no tienen que sentarse a leer un guión de dos páginas durante varias noches. Fácil de crear ideas, rápido para reaccionar al próximo desafío creativo, los profesores organizadores tienen tiempo para hacer todo.
• Capacidad para trabajar en un entorno multitarea. El trabajo de un profesor-organizador no es rutinario, contiene elementos que no se repetirán día a día. Por supuesto, mucho es cíclico, las actividades planificadas a menudo se repiten entre sí. Pero depende de la opinión de la profesión del propio especialista. Cualquiera que tenga iniciativa, no carezca de perfeccionismo y asuma con ilusión los nuevos eventos, hace bien incluso los proyectos que no son los más interesantes a primera vista.

Y al mismo tiempo, hay que hacer varias cosas a la vez: planificar el Día del Maestro, por ejemplo, filmar noticias escolares, prepararse para una competencia de producción de medios ambientales, organizar un torneo intelectual para la escuela primaria ... Por supuesto, no todos pueden. trabajar así.

• Tacto pedagógico. La profesión de docente, como todo el mundo sabe, está asociada a un alto estrés profesional, al “burnout”. Los niños pueden manipular a los adultos, comportarse de una manera no siempre predecible y, a menudo, grosera y grosera. El maestro no tiene derecho a enamorarse de ellos, pasar a gritos e insultos. No puede echar al niño de la clase (después de todo, él es responsable de su vida y salud), no puede cerrar la puerta él mismo.

Aquí funcionan la profesionalidad, la estabilidad emocional y el tacto pedagógico. Cuando un adulto común pierde los estribos, el maestro incluye las técnicas y métodos necesarios para resolver una situación de conflicto.

• Conocimientos de psicología infantil, aplicación en la práctica. Poder ver y escuchar a un niño, y lo más importante, comprenderlo no es un hecho. Esto se aprende. Utilizando los conocimientos disponibles, el profesor-organizador verá el problema a tiempo, será un asistente del niño en una situación difícil, podrá establecer un contacto de confianza con los padres, etc.

El principal peligro para un profesor-organizador en ejercicio es el agotamiento profesional. Concierne especialmente a aquellos especialistas que se esfuerzan por ocupar puestos de liderazgo en las competiciones que afectan la calificación de la escuela. Y las cualidades personales a menudo ayudan a hacer frente a tal presión.

Atento, responsable, enérgico, reflexivo: todo esto se puede decir sobre un buen organizador de profesores. Sin embargo, otras cualidades pueden ayudarlo en su trabajo.

• Sociabilidad... Un profesor organizador no es un trabajo de escritorio. Tienes que comunicarte mucho, conectar a las personas con tus ideas, trabajar en conjunto. Para hacer esto, necesita poder comunicarse: encontrar temas comunes, transmitir su pensamiento correctamente, poder inspirar e inspirarse.
• Franqueza... Los niños se sienten personas sinceras y abiertas en las que pueden confiar y seguir. Por tanto, el aislamiento y el desapego son las cualidades más indeseables de quien trabaja con niños.
• Sensibilidad... Los niños aportan al equipo no solo sus alegrías, sino también sus problemas. Pueden esconderlos, pero al mismo tiempo demuestran un deseo de compartir lo que les importa. Y un buen maestro definitivamente verá esta solicitud. No ignorarlo, no permanecer indiferente: esta es una cualidad importante para un maestro.
• Auto confianza... Sin él, es difícil hacer realidad las ambiciones pedagógicas. Sin ella, es imposible liderar personas, un gran equipo de niños. Y a veces tienes que defender tus decisiones.

El principal requisito para un especialista es una educación pedagógica completa. En concreto, el docente-organizador prácticamente no se imparte en las universidades (en ocasiones esta especialidad aparece entre otras durante el reciclaje). Pero en las escuelas de formación de profesores, puede ir como una especialización (por ejemplo, "Maestro de escuela primaria. Profesor-organizador"). Incluso si una persona se graduó de una escuela de formación de profesores y recibió un diploma en psicología o profesor de psicología, puede trabajar como organizador de profesores.